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  • 教材体系及特色
  • 作者: 来源: 时间:2009-9-19 16:53:06 阅读次 【
  • 国家义务教育课程标准实验教科书

    牛津初中英语

    主  编: 王守仁  何  锋
    编  著: 本书编写组
    出  版: 凤凰出版传媒集团

    译林出版社  牛津大学出版社

     

    A.教材概况

    根据教育部颁发的《英语课程标准》,译林出版社和牛津大学出版社合作,组织中外英语教材编写专家、语言教学专家、富有英语教学经验的中学英语教师、教研员和编辑,共同编写了《牛津初中英语》,并于2002—2003年由全国中小学教材审定委员会审查通过,获得了“语言好、理念新、方法活”的高度评价。

    《牛津初中英语》有7A至9B共六册,供小学毕业时达《英语课程标准》二级标准的初中学生使用,与《牛津小学英语》、《牛津高中英语》自然衔接。《牛津初中英语》每册教材由两大模块组成,每个模块包含三个单元(9B为每模块两个单元),各个单元均由以下九个部分构成:

    Comic strip 通过卡通漫画中可爱的小狗埃迪(Eddie)和电子狗霍波(Hobo)之间一段简洁有趣的对话,点明本单元学习的内容要点。其绘画风格饶有情趣,符合学生的学习心理和年龄特征,便于激发学生的学习兴趣和学习动机。

    Welcome to the unit 本项活动属于热身练习,形式各异,其目的在于激发学生对本单元话题的兴趣,将学生引入学习情境,同时也有效地降低了核心内容的学习难度。

    Reading 本部分是每个单元的核心内容,所选的阅读材料内容丰富,题材广泛,体裁多样,均与学生的学习、生活有一定的联系,有助于学生在学习语言的同时汲取多方面的知识。阅读文章之后均安排了一些形式活泼的任务,以加强理解,巩固教学效果。

    Vocabulary 本部分主要讲解 Reading中出现的新单词以及与 Reading主题密切相关的其他词汇。通过各种活动和游戏帮助学生掌握词汇,同时还利用视觉提示、词汇分类等方式培养学生积累词汇的方法。

    Grammar 本部分通过简单的解说,利用图解、列表和提示框等手段,对Reading部分出现过的一个或几个语法项目进行归纳总结,并通过操练帮助学生掌握基本的语法规则。每个语法项目都安排了精当的、针对性强的练习。

    Integrated skills 本部分围绕与单元主题相关的一个任务,将听、说、读、写糅合在一起进行综合练习,以提高学生综合应用语言的能力。听力部分的语言难度适中,有助于培养学生从听力原文中获取信息、处理信息和使用信息的能力;口头训练部分以对话形式呈现一些有用的句式或地道的表达法,供学生模仿练习。

    Study skills/Pronunciation  这两项活动基本上是在各单元中交替出现。前者主要通过介绍各种具体的学习方法,指导学生如何进行有效学习,以培养学生独立学习和终身学习的能力;后者则有计划地介绍语音规则,着重训练学生的语音能力,如发音、重音、连读和语调等。

    Main task 本部分的任务极具挑战性,需要学生具备一定层次的多方面语言素质,旨在培养学生的写作能力。写作的内容经过精心设计,贴近学生的实际生活;写作的要求由易到难,循序渐进,并通过各种手段化解难度,比如让学生根据自己的观点将空缺的作文补充完整,或让学生模仿范文格式表达自己的想法和亲身经历,或向学生介绍如何制作写作计划等等,以此帮助学生消除对写作的畏惧感。

    Checkout 本部分让学生对本单元一些重要内容的掌握程度进行自我检测,帮助学生复习、巩固所学知识,发现自己的不足,同时以记分的方式让学生不断体验进步与成功。

    本套教材各册在每个模块之后均设计了一个课题(Project),旨在帮助学生巩固所学知识,养成用英语表达自己的观点和思想的习惯,使他们能够探究自己感兴趣的问题,提高使用英语获取和处理信息、自主解决问题的能力,发展听、说、读、写各项语言技能。

    此外,本套教材各册书后还设有语法项目表、不规则动词表、单元词汇表和总词汇表等内容。7A和7B 书后还配有音标。

    B.教材特点

    《牛津初中英语》具有以下一些主要特点:

    1.全新引进的现代教学理念,革新教学模式

    《牛津初中英语》旨在变英语教学为英语教育,设计了包含知识与技能、过程与方法、情感与价值观等多重要求在内的语言实践活动,使学生从单纯的语言知识与技能的学习深入到理解西方文化背景和现时观念。整套教材中,语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和跨文化意识等有机结合,紧密联系,相互渗透,相互补充,对学生在新世纪的成长有多方面的助益。本教材同时倡导先进、实用的学习模式,在学习的每个阶段都考虑学生的细节需求,切实帮助学生提高学习效益,发展自主学习能力。

    2.紧扣素质教育精神,注重学生全面发展

    《牛津初中英语》以初中学生的实际英语水平为基本出发点,注重对学生英语学习策略的培养和身心的发展。每隔两至三个单元安排了一个旨在提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题能力的课题(Project),让学生能综合运用在这几个单元中所学的语言知识、语言技能及学习技巧,以培养学生的口笔头交际能力、观察与想象能力、自主学习精神和实践能力、创新能力和合作精神,为其终身学习和全面发展奠定坚实基础。

    3.编写体系科学严格,目标要求明确实用

    《牛津初中英语》严格按照《英语课程标准》编写,遵循现代语言教学理念,符合学生的认知规律和心理特点,注重语言知识结构与语言功能的有机结合,结构清晰,编排合理。每个单元都围绕一个话题,让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探究等方式,学习和使用英语,完成学习任务。学生通过一系列互动式的语言实践,发展独立推理和演绎的能力,以对语言功能的深入理解实现在交际中自由和真实的运用,达到每一阶段相应的学习要求。

    4.地道英语新鲜图文,体现时代精神与视觉享受

    《牛津初中英语》由经验丰富的英美资深专家编写,保证了语言的地道与准确。教材内容联系社会生活,贴近学生生活实际,情景真实有趣,形式活泼多样,图文生动精巧,充分体现强烈的时代精神、标准的语言表达和整体的视觉享受之优势,契合学生各学习阶段的心理、生理和年龄特色,有助于学生拓展思维、形成个性、健全心智与开阔视野。

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